心理学とセラピーから生まれた　発達促進ドリル１

湯汲英史／編・著

まずは、子どもの取り組もうという気持ちを大切にしましょう。課題の順番に関係なく、子どもの興味や関心に合わせて、できるテーマから取り組んでください。
子どもによっては、難しい問題があります。難しくてできないときには、時間をおいて再チャレンジしてください。

【１巻の内容】

Ａ．ことば

擬音語：擬音語(1)指さし、物の名前：物の名前(1)、用途・抽象語：用途(1)、からだの部位：からだの部位(1)(2)、異同弁別ほか：おなじ、文作り：二語文理解(1)

Ｂ．文字

模写：線を引く(1)

Ｃ．数

比較：大小比較(1)

Ｄ．社会性

模倣・ルール：いっしょに(1)、思いやり：はんぶんこ(1)、感情のコントロール力：そっと

【著作者プロフィール】
■湯汲英史（ゆくみ・えいし）／早稲田大学第一文学部心理学専攻卒。（社）発達協会王子クリニック リハビリテーション室、同協会常務理事。言語聴覚士、精神保健福祉士。早稲田大学教育・総合科学学術院客員教授。